IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

En la actualidad, se ha producido una evolución en los procesos comunicativos formales e informales y gracias a los avances tecnológicos y a la consolidación de las web 2.0 estos procesos han ganado espacio en todas los ámbitos de la sociedad. 

En así, como las redes sociales han invadido las vida de nuestros jóvenes y por ende el ámbito educativo, los estudiantes de hoy invierten durante el día muchas horas en estas plataformas. Los padres de familia y los docentes empiezan a estar preocupados por el impacto negativo que esto puede tener tanto en su actividad académica como en su vida personal. 

Sin embargo, si pensamos que la escuela, es el motor de cambio dentro de la sociedad; está debe estar al tanto de todo lo que en ella suceda, siempre con un sentido crítico y constructivo que le permite dilucidar que puede usarse a su favor y que no puede ser aplicable didácticamente. Si pensamos en ello, el desarrollo de las redes sociales, gracias a la web 2.0, pone a disposición de la escuela una potente herramienta de trabajo colaborativo, que además, permite, gracias a las miles de conexiones que se establecen a través de ellas, el acceso a una gran cantidad de información. 

Como afirma Buxarrais & Ovide, (2011), citado por Buxarrais (2016), la irrupción de las TIC en el escenario educativo está reformulando lo que hasta ahora entendíamos por educación, e incluso nos ha hecho reflexionar seriamente sobre la viabilidad de las instituciones educativas tradicionales. Es por esto, que es deber de la escuela educar a los estudiantes, docentes y padres en el buen uso que se haga de ellas, pues de esto dependerá el éxito o fracaso de su integración como herramienta didáctica y creativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje. 

¿PERO QUE SON LAS REDES SOCIALES?...

Las redes sociales son herramientas, que permiten a los personas interactuar. son “estructuras sociales conformada por conjuntos de personas las cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento” (Medina, 2011), algunas de ellas son Facebook, Ask, twitter, whatsapp. 

Las redes sociales en el ámbito educativo pueden ser un excelente vehículo de debate, debido a que ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje; permiten desarrollar habilidades y aptitudes tales como la socialización y el trabajo en equipo; fortalecer las habilidades comunicativas y competencias tecnológicas. 

Sin duda la presencia de las redes sociales en las aulas de clase viene impactando y transformando algunos procesos en la educación; cuando son utilizadas de manera adecuada, puede decirse que son un excelente recurso para el trabajo colaborativo; pues a través de las redes sociales se crean grupos, se construyen equipos para discusión y reflexión sobre temas específicos y de interés para cada uno de sus miembros. 

“Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación” (Haro, 2010). Las redes sociales permiten al estudiante intercambiar ideas, identificar elementos de otras culturas, conectarse con otras personas alrededor del mundo que compartan sus intereses, que pueden aportar a la construcción de su propio conocimiento. 

Sin duda, las redes sociales impactan día a día la educación de los jóvenes, como en todo proceso de enseñanza y aprendizaje, la utilidad o no del recurso, depende de la forma como el docente utilice esta herramienta y en qué momento la implemente dentro del proceso educativo. 

Las redes sociales así como tiene sus ventajas en la educación igual tiene sus desventajas; ellas crean adicción especialmente a los adolescentes, pierden mucho tiempo ignorando cosas importantes, disminuye las relaciones y comunicación familiar, acceso fácil a material inapropiado, violencia, drogas, juegos de apuestas, abuso, corrupción de menores, anonimato, entre otras. Por esto es necesario orientar al buen uso de las redes sociales a nuestros estudiantes, brindándoles pautas para su uso adecuado, distinguir entre la afición y adicción, así como conocer las principales señales de riesgo, descubrir la importancia de poseer una autoestima positiva para la prevención de adicciones y aprender a mejorarla, adiestrar en métodos y técnicas de solución de problemas, potenciar una toma de decisiones responsable respecto a la utilización del tiempo libre, informar acerca de los factores de protección, así como de su uso adecuado.

Es necesario enseñarle a los estudiantes a desarrollar una identidad digital en forma responsable, todas las actividades desarrolladas en las redes sociales dejan huella y pueden comprometer su imagen. Es fundamental explicarles que las redes sociales mal empleadas o mal entendidas pueden ser fuente de conflicto y confusión, pues existen peligros como el sexting, el grooming, el ciberbullying, acoso en línea, entre otros, que puede afectar su seguridad. ( ver blog https://mitigacionprgh.blogspot.com.co/)

Referencia Bibliográficas

CVUDES. Libro Electrónico Multimedial: Tecnología Educativa. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/librov2.html

Buxarrais, María. (2016) Redes sociales y educación. Redalyc, vol. 17, (n.2), Recuperado de http://www.redalyc.org/html/2010/201046521002/

Sanz, Juan José. (2006). Elementos para un marco conceptual sobre la incorporación de las TIC en la educación. Recuperado de: http://es.slideshare.net/xiomaraj/elementos-para-un-marco-conceptual-incorporacion-tic